Undervisning p? Master i Social B?redygtighed
Studiet
Master i Socialt Entrepren?rskab er en 2-?rig deltidsuddannelse med 4 moduler. Hvert modul varer et halvt ?r og er tilrettelagt, s? du kan f?lge studierne ved siden af dit arbejds- og familieliv. Hvis du ikke ?nsker den fulde masteruddannelse, kan du p? modul 1, 2 og 3 v?lge at f?lge enkelte, udvalgte kurser.
Uddannelsen svarer til 60 ECTS-point, og i gennemsnit skal du regne med at bruge 15 timer om ugen p? uddannelsen, afh?ngig af ambitioner, erfaringer og studievilk?r. Nogle uger vil det v?re mindre, andre vil det v?re mere. Erfaringerne siger, at tidsforbruget i forbindelse med f?rdigg?relse af projekter og opgaver er forholdsm?ssigt stort.
Undervisningen kombinerer forskningsbaserede indl?g med aktuelle praksiserfaringer og arbejde med problemstillinger fra egen arbejdsplads.
Undervisningssproget er dansk og engelsk.
Seminarer
Et modul omfatter cirka 3 seminardage p? 真人线上娱乐 Universitet og en ekstern temadag. Desuden er der en obligatorisk studietur p? 2. modul og feltbes?g p? tv?rs af ?rgange.
Projektarbejde
Uddannelsen rummer projektforl?b med skriftlige opgaver. Her tr?ner du systematisk dokumentation og analyse, foretager sm? eksperimenter og udvikler socialt design. De fleste studerende skriver i mindre grupper, fordi der b?de fagligt og socialt er stort udbytte ved at samarbejde.
Hjemmestudier
Mellem seminarerne har du hjemmearbejde, hvor der b.la. l?ses forskningslitteratur p? b?de dansk og engelsk. Du skal forvente 100-150 sider pr. seminar. Vi bruger en online-platform og Teams til kommunikation mellem seminarerne. Du kommer i en studiegruppe, hvor der i l?bet af semesteret er online-aktiviteter.
Studietur
Studieturen til udlandet er en v?sentlig del af Masteruddannelsen i Social B?redygtighed. Tre dage i november drager holdet afsted for at m?de sociale entrepren?rer i deres lokalmilj? for at h?re og lade sig inspirere af vigtige erfaringer med at skabe social innovation og b?redygtighed for de mest udsatte mennesker i det land, vi bes?ger.
Uddannelsens moduler
-
Social b?redygtighed i et samfundsm?ssigt perspektiv
Modulet ’Social b?redygtighed i et samfundsm?ssigt perspektiv’ har til form?l at introducere dig til den nyeste forskning om social b?redygtighed og herunder give dig en bred forst?else af b?redygtighed. Vi kigger p? emnets udvikling nationalt og internationalt.
Vi gennemg?r teoriudviklinger inden for social b?redygtighed. De bliver konkretiseret igennem aktuelle temaer som fx balance mellem social og milj?m?ssig b?redygtighed i lokal byudvikling og organisationer, global solidaritet og mobilisering af sociale bev?gelser og brug af begreber som ’commons’, ’socialt entrepren?rskab’ og ’social?konomi’. Social b?redygtighed forklares i relation til fx inklusion, diversitet, mangfoldighed og retf?rdighed. Styrkelsen og udviklingen af social b?redygtighed placeres i det samfundsm?ssige krydsfelt mellem den offentlige sektor, civilsamfund, den private sektor og transnationale institutioner.
Efter den grundliggende introduktion pr?senteres en r?kke nationale s?vel som internationale cases, som anvendes til at teste de forskellige forklaringsrammer. Du f?r redskaber til at formidle forandring gennem din organisation eller dit netv?rk som l?reproces til ny identifikation af styrkelse af social b?redygtighed.
Teoriblok
- Teori om b?redygtighed, det globale syd og velf?rdssamfundets udvikling
Eksempler p? workshops
- Social b?redygtighed i sin egen ret
- Arbejde med verdenssyn fra det globale syd
- Udvikle et forl?b med socialt etisk design
- Forskningsdokumentation og analyse
Undervisnings- og arbejdsform
- Et teoretisk essay udarbejdes med en valgfri og selvst?ndig formulering af et problem, der eksemplarisk belyser modulets indhold fra et teoretisk perspektiv og som skal op?ve dine kompetencer i at arbejde med teoretisk fordybelse.
- Anvendelse af g?ngse interaktionelle og reflekterende arbejdsformer fra praksis, som er udbredt fra ledelse af og arbejdet med social innovation og forandringer
- Casebes?g
- Seminarer, workshops
- Formidling af ny forskning
Pr?veform
Bed?mmelsen er en samlet bed?mmelse af essay og den mundtlige pr?station. Mundtlig eksamen med udgangspunkt i essay. I modulet anvendes en afsluttende mundtlig pr?ve, som skal vurdere din forst?else og anvendelse af modulets faglige indhold.
-
Organisation, ledelse og evaluering mod social b?redygtig forandring
Ambitionen om at styrke social b?redygtighed i dine indsatser stiller krav til strategisk t?nkning og planl?gning samt til professionalisme i ledelse, evaluering og monitorering.
P? modul 2 f?r du belyst hvordan ledelse, organisationsudvikling, og evaluering er v?sentlige komponenter mod styrkelsen af social b?redygtighed. Som et s?rligt fokus tager vi afs?t i civilsamfundets og sociale bev?gelsers logikker og form?l, hvor bottom-up processer, demokratiske ejerforhold og samarbejde med frivillige s?tter s?rlige betingelser for b?de ledelse, organisationsformer og vurdering af social v?rdiskabelse.
Yderligere indeholder modulet en obligatorisk studietur, som typisk g?r til udlandet, fx London eller Berlin.
Teoriblok
- Organisations- og ledelsesteori med fokus p? social b?redygtighed, IDG og SDG
- Evaluering, social impact, monitorering og kvalitetssikring
Eksempler p? workshops
- Arbejde med feministiske og regenerative ledelsestilgange
- Demokratiske virksomhedsmodeller
- Isomorfi i social enterprises og tredje sektor organisationer
- Pr?v nye metoder til evaluering og monitorering
- Forskningsdokumentation og analyse
Undervisnings- og arbejdsform
- Projektrapport udarbejdes med en valgfri og selvst?ndig formulering af et problem, der eksemplarisk belyser modulets indhold.
- Anvendelse af g?ngse interaktionelle og reflekterende arbejdsformer fra praksis, som er udbredt fra ledelse af og arbejdet med social innovation, sociale forandringer og – socialt entrepren?rskab.
- Seminarer, workshops
- Formidling af ny forskning
- Studietur - feltbes?g
Pr?veform
Mundtlig gruppeeksamen med udgangspunkt i projektopgave. Bed?mmelsen er en samlet bed?mmelse af projektrapporten og den mundtlige pr?sentation. Pr?ven er en gruppepr?ve for deltagerne i projektarbejdet.
-
Tv?rsektorielt samarbejde
P? modulet ’tv?rsektorielt samarbejde’ f?r du mulighed for forskningsbaseret fordybelse i hvordan forskellige samarbejdspartnere i partnerskaber og alliancer p? tv?rs af sektorer har forskellige positioner, funktioner, m?l og motiver i relation til styrkelse og udvikling af social b?redygtighed.
Du f?r en viden om, hvordan enkeltakt?rer, grupper og –sektorer i dynamiske samspil og partnerskaber i relation til styrkelse og udvikling af social b?redygtighed – forst?et i historiske, globale, kulturelle, psykologiske, p?dagogiske og/eller etiske perspektiver.
En s?rlig dimension er de sociale akt?rers motiver: De er mere drevet af et socialt og humanistisk engagement end af forventning om egen vinding. Dette v?rdibaserede forandringsinitiativ indtager en s?rlig position i relation til tv?rsektorielle partnerskaber, fordi det bryder med motiver i traditionelle private og offentlige aktiviteter.
Teoriblok
- Partnerskaber, samskabelse, co-creation
- K?n, kultur og klasse i en b?redygtighedst?nkning
- Marginalisering, social forandring og l?ring
Eksempler p? workshops
- Tv?rsektorielle partnerskaber: Innovative strategiske alliancer som v?rkt?j til at l?se ’vilde problemer’
- Udlicitering eller partnerskaber: alternativer til den sociale opgavel?sning
- Kultur-analyser – betydningen af deltagelse, netv?rk og social kapital
- Fra inddragelse til indflydelse i borgerinddragelsesprojekter
- Udvikle et forl?b med etisk socialt design
Undervisnings- og arbejdsform
- Synopsisopgave udarbejdes. Den udfolder et begrundet forskningsdesign for en pilotunders?gelse. Man l?gger arbejdet med en portfolio til grund for arbejdet med essay.
- Anvendelse af g?ngse interaktionelle og reflekterende arbejdsformer fra praksis, som er udbredt fra ledelse af og arbejdet med social innovation og forandringer
- Casebes?g
- Seminarer, workshops
- Formidling af ny forskning
Pr?veform
Mundtlig gruppepr?ve med udgangspunkt i synopsis. Bed?mmelsen er en samlet bed?mmelse af synopsis og den mundtlige pr?station.
-
Social Innovation
Masterprojektet afl?gges i modul 4: Social innovation og har til form?l at afrunde, evaluere og dokumentere masteruddannelsen som en l?rings-, kvalificerings- og kompetenceudviklingsproces og videre at udforske problematikker i relation til, hvordan social b?redygtighed indg?r som central dimension i innovation. Det indeb?rer analyse samt teoretisk og videnskabsteoretisk refleksion – belyst med perspektiver fra de tre foreg?ende modulers fagligheder.
Modulet fokuserer p? social innovation i relation til b?redygtighed og hvordan forskellige innovationsforst?elser kan spille en rolle i tv?rsektorielle partnerskaber og i l?sninger af mangel p? social b?redygtighed.
Undervisningen behandler flere aspekter af innovationsledelse relateret til strategisk planl?gning og ledelse i mod ?get social b?redygtighed. Innovationsperspektiver relateret til strategisk planl?gning, ledelse og s?rlige akt?rgrupper perspektiveres gennem inddragelse af nyere teorier om civilsamfundets rolle i de europ?iske velf?rdsstater og i et globalt perspektiv.
Teoriblok
- Social innovation – den instrumentelle og demokratiske tilgang
- Systemisk og transformativ innovation
- Innovationsledelse – gennem demokratiske og inkluderende processer
Workshops
- Social ?konomi som forklaringsramme for den tredje sektors rolle i styrkelsen af social b?redygtighed et internationalt perspektiv.
- Skriveworkshop med masterafhandling
Undervisnings- og arbejdsform
- Masteropgave udarbejdes. Den udfolder et begrundet forskningsdesign for en afhandlingen.
- Anvendelse af g?ngse interaktionelle og reflekterende arbejdsformer fra praksis, som er udbredt fra ledelse af og arbejdet med social innovation og forandringer
- Casebes?g
- Seminarer, workshops
- Formidling af ny forskning
- Studenterfreml?ggelser og feedback
Pr?veform
Mundtlig gruppepr?ve med udgangspunkt i masterafhandling. Bed?mmelsen er en samlet bed?mmelse af masterafhandlingen og den mundtlige pr?station. Modulernes samlede teoretiske indhold anvendes i en analyse af et selvvalgt emne til udarbejdelse af masterprojektet.