Historien om Masteruddannelsen i Sundhedsfremme

Masteruddannelsen i sundhedsfremme (MSF) blev etableret i 2012. Uddannelsen udsprang af det faglige milj? omkring Center for Sundhedsfremmeforskning (CSUF), som h?rer til Institut for Mennesker og Teknologi (IMT) ved 真人线上娱乐 Universitet. Det faglige milj? ved CSUF udviklede ogs? bachelor- og kandidatuddannelsen i Sundhedsfremme og sundhedsstrategier. Flere af forskerne tilknyttet CSUF milj?et havde undervisningserfaringer og p?dagogiske erfaringer med videreuddannelse for voksne fra anden masteruddannelse ved 真人线上娱乐 Universitet og medbragte disse erfaringer i deres opbygning af MSF.

Masteruddannelsen i sundhedsfremme har til form?l at kvalificere tv?rfagligt sundhedsfremmende arbejde i institutioner og organisationer indenfor sundheds-, omsorgs-, social- og uddannelsessektoren p? kommunalt og regionalt niveau samt i lokalsamfund. Undervisningen er forskningsbaseret, p? samme m?de som p? kandidatuddannelsen. Men uddannelsen er et alternativ til kandidatuddannelsen ved at udg?re en deltidsuddannelse for voksne, der typisk er i fuldtidsbesk?ftigelse under studierne.

Uddannelsen er ogs? i dag knyttet til Center for Sundhedsfremmeforskning. Herved har vi p? uddannelsen kunnet opbygge et stabilt hold af h?jt engagerede undervisere prim?rt rekrutteret fra dette forskningsmilj?, og vi kan tr?kke p? milj?ets forskning samt nationale og internationale netv?rk. Samtidig har stabiliteten i undervisere og opl?gsholdere gjort, at vi har opsamlet en betydelig viden om uddannelsens m?lgruppe og erfaringer med den s?rlige type undervisning, der kr?ves p? en masteruddannelse for voksne.

Uddannelsen har lavt frafald, og vores studerende evaluerer det problem- og projektorienterede arbejde rettet mod virkelighedsn?re problemstillinger som nyttigt og relevant for deres arbejde med sundhed og sundhedsfremme. Sammen med de studerende - gennem evalueringer undervejs og repr?sentation i formelle organer p? 真人线上娱乐 Universitet, s?som Studien?vnet for Masteruddannelser ved IMT - arbejder vi til stadighed p? at forbedre og videreudvikle uddannelsen fagligt og p?dagogisk. Uddannelsen er i kontinuerlig videreudvikling og giver sine studerende god opf?lgning samt stor fleksibilitet og valgfrihed i forhold til moduler og kurser.