12 mio. kr. til forskning i legende sprogp?dagogik
Et nyt forskningsprojekt har modtaget 12 millioner kroner til at unders?ge, hvordan leg og sanselige oplevelser kan styrke b?rns sprogudvikling.
Projektet, der ledes af lektor i p?dagogik Annegrethe Ahrenkiel fra RUC, samler forskere fra flere institutioner og samarbejder med dagtilbud i hele landet. Der er et stort ?nske om at styrke den tidlige sproglige udvikling i daginstitutioner, men traditionelle sprogp?dagogiske indsatser kan v?re udfordrende for b?rn at deltage i – is?r hvis den traditionelle sprogp?dagogik ikke tager h?jde for deres forskellige behov og interesser.
Projektet tager fat p? denne problemstilling ved at unders?ge, hvordan leg, bev?gelse og ?stetiske oplevelser kan skabe bedre rammer for b?rns sproglige udvikling.
Sprog er mere end ord
"Sprog er meget mere end ord – det er en social og sanselig praksis. Ved at inddrage leg, bev?gelse og ?stetiske oplevelser kan vi skabe bedre rammer for b?rns lyst til at udtrykke sig og til at deltage. Vi h?ber, at projektet kan bidrage til at nyt?nke sprogp?dagogik og g?re den mere inkluderende for alle b?rn," siger Annegrethe Ahrenkiel.
Projektet vil udvikle nye begreber for b?rns sprog og nye forst?elser af, hvordan b?rn udvikler deres sprog. Ved at samarbejde med institutioner, der prioriterer leg, sanselighed og sproglig kreativitet, vil forskerne f? indsigt i, hvordan disse elementer kan fremme b?rns sproglige deltagelse og udtryksevne.
Inspiration til p?dagoger og undervisere
Resultaterne vil blandt andet blive samlet i en l?rebog og visuelle l?ringsmaterialer, der kan inspirere p?dagoger samt undervisere p? professionsh?jskoler til at integrere mere leg og kreativitet i sprogp?dagogikken.
Forskningen er finansieret af ’Partnerskab for B?rneforskning’ og gennemf?res i samarbejde mellem RUC, DPU, VIA UC samt institutioner og kommuner i b?de ?st- og Vestdanmark