En hilsen fra Singapore
Dels er Singapore et af de lande, der scorer rigtigt h?jt i PISA, hvilket g?r det interessant at kigge p?, hvad det er de g?r, og om de fine resultater har en pris. Dels er Singapore interessant at kigge p?, fordi de i mange ?r har arbejdet p? at reformere og ’afskolificere’ b?rnehaven. Hvor b?rnehaverne tidligere efterlignede skolerne og arbejdede med udenadsl?re og ’worksheets’, har man indf?rt holistiske curricula og betoner vigtigheden af leg, sjov og gl?de ved at l?re. Det skrev jeg allerede om efter et ophold herude i 2013. Nu er jeg tilbage og bes?ger, ligesom under mit sidste ophold, b?rnehaver og interviewer for?ldre. Desuden er jeg inspireret af Josephs Tobins ”Pre-schools in 3 Cultures” og holder opl?g og viser video fra en dansk b?rnehave, som jeg diskuterer med singaporeanske praktikere og for?ldre. Endelig deltager jeg i workshops for for?ldre.
Fx var jeg i dag til Asiens st?rste ’parenting summit’. Her fors?gte b?rnehaver, hvor af langt de fleste i Singapore er private, at hverve kunder p? linje med firmaer, der solgte b?rnehudplejeprodukter, kyllingeessens til at stimulere b?rns hjerner og kurser i matematik, sk?nskrift, it mm. for b?rn helt ned til 4 ?rs alderen. Og i sidste weekend var jeg til en anden workshop, der hed: ”Er dit barn parat til 2036?”. Det var en af de store private b?rnehavek?der, der stod bag dette arrangement. Ligesom arrangementet i dag, blev der lagt v?gt p?, at ingen ikke rigtigt ved, hvad b?rn skal kunne for at f? succes p? arbejdsmarkedet i 2036. Men en ting er sikkert, og det er, at akademiske f?rdigheder ikke er nok. Fremtiden vil formentligt byde p? mange forskellige jobs og karriereforl?b, hvorfor det er afg?rende at have det rette mindset og hele tiden l?re, kunne lide at l?re og vide hvordan man l?rer. Og det kr?ver, at b?rn tidligt erfarer, at l?ring er sjovt!
Under dette ophold er det blevet tydeligt for mig, at leg og holisme ikke erstatter et fokus p? det akademiske, p? konkurrence og p? succes. Tv?rtimod kommer det oven i alt det andet. Det betragtes som en selvf?lge, at b?rn tidligt kan l?se, regne mm. Men nu skal de ogs? v?re socio-emotionelt kompetente, hele, glade, kreative, resiliente etc. S? det synes ikke at v?re blevet mindre stressende at v?re barn p? disse kanter. Overraskende var det derfor, hvor rystede folk herude blev, da jeg under et opl?g fortalte, at vi sprogtester de helt sm?. Dens slags tests findes faktisk ikke i b?rnehaverne her. Pludselig var det asiaterne, der m?bede over dansk testkultur.