Nyt forskningsprojekt: Hvordan styrker vi omsorgen for b?rn i dagtilbud?
P?dagoger i vuggestuer og b?rnehaver ser omsorg som noget helt centralt for deres faglighed. Alligevel peger unders?gelser fra bl.a. Danmarks Evalueringsinstitut og VIVE – Det Nationale Forsknings- og analysecenter for Velf?rd, p?, at b?rn i mange vuggestuer ikke altid indg?r i det sensitive og opm?rksomme samspil med b?rnene, der if?lge forskere ellers er afg?rende for b?rns trivsel, og ikke mindst deres mulighed for at klare sig godt psykisk og f?lelsesm?ssigt resten af livet.
Et nyt forskningsprojekt har derfor f?et 12 mio. kr. til at styrke omsorgen i dagtilbud og p? p?dagoguddannelsen. Studiet vil dels l?re af, hvordan omsorgsopgaven egentlig l?ses ude i daginstitutionerne, dels skrue et program sammen til p?dagoguddannelsen, der skal uddanne fremtidens p?dagoger til at give den essentielle udviklingsfremmende omsorg.
Tidlig omsorg betyder meget
Projektet er et samarbejde mellem 真人线上娱乐 Universitet (RUC), Danmarks P?dagogiske Universitet (DPU) og K?benhavns Professionsh?jskole (KP). RUC er repr?senteret i projektet ved Thomas Gitz-Johansen, lektor i p?dagogik, og ekspert i omsorg og dens betydning for b?rns emotionelle udvikling.
Han forklarer, at kvaliteten af den tidlige omsorg er med til at bestemme, hvor robust og harmonisk man bliver senere i livet.
”B?rn udvikler sig ikke automatisk, men gennem relationer og interaktioner med voksne. N?r langt st?rstedelen af vores b?rn kommer i dagtilbud senest fra et?rsalderen, er kvaliteten af relationerne mellem p?dagogerne og b?rnene derfor n?sten lige s? afg?rende for b?rnenes udvikling, som relationen mellem b?rnene og deres for?ldre”, siger Thomas G